Eine Einfuehrung in das mathematikdidaktische Denken
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Eine Einfuehrung in das mathematikdidaktische Denken
Zur Theorie und Praxis eines erkenntnisorientierten Mathematikunterrichts
Lensing, Felix
Springer Fachmedien Wiesbaden
01/2025
115
Mole
9783662698617
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1. Was heisst: eine mathematikdidaktische Forschungseinstellung einnehmen?.- 2. Mathematische Erkenntnis und Erfahrungserkenntnis.- 3. Mathematische Erkenntnisprozesse und die Rolle der Zeichen.- 4. Mathematische Erkenntnisprozesse und die Idee der mathematischen Wahrheit.- 5. Zur sozialen Sphaere des Mathematikunterrichts: Der unterrichtliche Kommunikationszusammenhang.- 6. Zur sozialen Sphaere des Mathematikunterrichts: Unterrichtliche Kommunikationsstrukturen und mathematische Erkenntnismoeglichkeiten.- 7. Zur psychischen Sphaere des Mathematikunterrichts.- 8. Zur organischen Sphaere des Mathematikunterrichts.
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Mathematikunterricht in der Forschung;Mathematikdidaktik als Forschung und Praxis;Mathematische Erkenntnisprozesse und ihr Gelingen;Mathematisches Denken entwickeln;Praktische Gestaltung von Mathematikunterricht;Soziale Aspekte des Mathematikunterrichts;Psychische Aspekte des Mathematikunterrichts;Mathematikdidaktische Forschungsperspektive
1. Was heisst: eine mathematikdidaktische Forschungseinstellung einnehmen?.- 2. Mathematische Erkenntnis und Erfahrungserkenntnis.- 3. Mathematische Erkenntnisprozesse und die Rolle der Zeichen.- 4. Mathematische Erkenntnisprozesse und die Idee der mathematischen Wahrheit.- 5. Zur sozialen Sphaere des Mathematikunterrichts: Der unterrichtliche Kommunikationszusammenhang.- 6. Zur sozialen Sphaere des Mathematikunterrichts: Unterrichtliche Kommunikationsstrukturen und mathematische Erkenntnismoeglichkeiten.- 7. Zur psychischen Sphaere des Mathematikunterrichts.- 8. Zur organischen Sphaere des Mathematikunterrichts.
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