Widerstreitendes Erzaehlen

Widerstreitendes Erzaehlen im Kontext (inklusions-)paedagogischer Ansprueche - Einleitung in den Band.- Die Ordnung des Sonderpaedagogischen: Hegemoniale Erzaehlungen und subversive Geschichten.- Differenz, Distanz und blinde Flecken - ein kritischer Blick auf Inklusionsdiskurse.- Grenzerosionen - Auf der Suche nach einer neuen Sprache.- Filmisch erzaehlte Geschichten zu Inklusions- und Exklusionsprozessen. Produktive Irritationen zur Brechung hegemonialer Erwartungsmuster in der Lehrer*innenbildung.- Konstruktion und Reflexion sozialer Ungleichheit und (Nicht-)Behinderung in paedagogischen Praxen in Grundschulen.- UEber das Verhaeltnis von Erzaehlung, Deutung und Theoriekonstruktion am Beispiel von Freuds Fallgeschichte "Katharina".- Erzaehlungen im Kontext der eigenen fachlichen Lebensgeschichte.- Eine Erzaehlung vom Inklusionspaedagogischen in der Koerperpaedagogik.- Situierungen - Erzaehlung, Wissen, Imagination.- Was es heissen kann, mit dem Virus zu leben - Spekulatives Fabulieren als erziehungswissenschaftliche Praxis?.- Sammeln, Experimentieren, Studieren - ein des/organisiertes Glossar.- Das kleine Ich bin ich': Eine Annaeherung an die generative Kraft einer Tautologie.- Zwei fast vergessene Erzaehlungen zum Typus 'verschrobener' Persoenlichkeiten. Ein Beitrag zur wissenschaftlichen Beschreibung des Phaenomens Autismus.- Un/Moegliche Erzaehlungen paedagogischen Geschehens - Zur koerper-leiblichen Vermittlung von Erfahrungen.

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• O ensino de alunos com deficiência física
• A educação inclusiva / integração
• Escolas

Erziehungswissenschaft;Sonderpaedagogik;Inklusionspaedagogik;Erzaehlungen;Lebensgeschichten