Zwischen Technokratisierung und Demokratieanspruch
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Zwischen Technokratisierung und Demokratieanspruch
Zur Relevanz technisch-naturwissenschaftlichen Wissens in Politik und politischer Bildung
Panreck, Isabelle-Christine; Girnus, Luisa; Partetzke, Marc
Springer Fachmedien Wiesbaden
01/2025
248
Mole
9783658459482
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Zwischen Technokratisierung und Demokratieanspruch: Zur Relevanz technisch-naturwissenschaftlichen Wissens in Politik und politischer Bildung.- Wissen ist nicht gleich Wissen! Eine konventionentheoretische Reflexion zur Pluralitaet von Wissen, Werten und Gemeinwohlverstaendnissen.- Datenkompetenz und politische Muendigkeit. UEberlegungen zur Integration von data literacy in die Politische Bildung.- Schritt halten! Was sich ueber Digitalisierung zu lernen lohnt: Eine empirische Annaehrung an Schueler*innenvorstellungen.- Politische Urteilsfaehigkeit zur Reflexion und Kritik der Digitalisierung.- Normative Modellierungen als Verbindung zwischen mathematischer und politischer Bildung.- Das reflektierte Urteilen im Politischen Bildungsprozess - Ein Kommentar.- Informatische Bildung als Voraussetzung fuer politische Entscheidungsfaehigkeit.- Informatische Bildung fuer informierte Nutzungsentscheidungen in digitalen Systemen.- Sozio-Informatische Bildung: Das Beste aus zwei Welten!? - Der notwendige Beitrag der politischen Bildung zur Ausbildung einer umfassenden informatisch-digitalen Bildung.- (Sozio-)Informatorische Bildung - ein Kommentar.- "Den enen sin Uhl is den annern sin Nachtigall"* - Konzeption und Erprobung einer Unterrichtsreihe zur Foerderung zeitgemaesser naturwissenschaftlicher Bildung und demokratischer Teilhabe.- Chemistry For Future - Planspiele zur Vernetzung von Chemie und Politische Bildung am Beispiel eines Planspiels zur zukunftssicheren Energieversorgung der Stadt Potsdam.- Socio-Scientific Issues und Civic Scientific Literacy: Scharniere zwischen naturwissenschaftlicher und gesellschaftswissenschaftlicher Bildung - Ein Kommentar.
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Technokratisierung;Digitalitaet;Politische Bildung;Urteilsbildung;Wissen;Demokratie;MINT
Zwischen Technokratisierung und Demokratieanspruch: Zur Relevanz technisch-naturwissenschaftlichen Wissens in Politik und politischer Bildung.- Wissen ist nicht gleich Wissen! Eine konventionentheoretische Reflexion zur Pluralitaet von Wissen, Werten und Gemeinwohlverstaendnissen.- Datenkompetenz und politische Muendigkeit. UEberlegungen zur Integration von data literacy in die Politische Bildung.- Schritt halten! Was sich ueber Digitalisierung zu lernen lohnt: Eine empirische Annaehrung an Schueler*innenvorstellungen.- Politische Urteilsfaehigkeit zur Reflexion und Kritik der Digitalisierung.- Normative Modellierungen als Verbindung zwischen mathematischer und politischer Bildung.- Das reflektierte Urteilen im Politischen Bildungsprozess - Ein Kommentar.- Informatische Bildung als Voraussetzung fuer politische Entscheidungsfaehigkeit.- Informatische Bildung fuer informierte Nutzungsentscheidungen in digitalen Systemen.- Sozio-Informatische Bildung: Das Beste aus zwei Welten!? - Der notwendige Beitrag der politischen Bildung zur Ausbildung einer umfassenden informatisch-digitalen Bildung.- (Sozio-)Informatorische Bildung - ein Kommentar.- "Den enen sin Uhl is den annern sin Nachtigall"* - Konzeption und Erprobung einer Unterrichtsreihe zur Foerderung zeitgemaesser naturwissenschaftlicher Bildung und demokratischer Teilhabe.- Chemistry For Future - Planspiele zur Vernetzung von Chemie und Politische Bildung am Beispiel eines Planspiels zur zukunftssicheren Energieversorgung der Stadt Potsdam.- Socio-Scientific Issues und Civic Scientific Literacy: Scharniere zwischen naturwissenschaftlicher und gesellschaftswissenschaftlicher Bildung - Ein Kommentar.
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