Naturwissenschaftliche Bildung in Kindertageseinrichtungen
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Naturwissenschaftliche Bildung in Kindertageseinrichtungen
Eine empirische Untersuchung zu den Vorstellungen paedagogischer Fachkraefte ueber fruehe naturwissenschaftliche Bildung
Kraska, Lena-Maria
Springer Fachmedien Wiesbaden
04/2026
166
Mole
Alemão
9783658510589
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Einleitung.- Der Bildungsbereich Natur.- Die Rolle der paedagogischen Fachkraefte im Kontext frueher naturwissenschaftlicher Bildung.- Professionalisierung in der Fruehpaedagogik.- Vorstellungen ueber naturwissenschaftliche Bildung als Determinanten in Bildungsprozessen in der Kita.- Teilprojekt A: Bildungsvorstellungen paedagogischer Fachkraefte im Kontext der fruehen naturwissenschaftlichen Bildung.- Teilprojekt B: Vorstellungen ueber fruehe naturwissenschaftliche Bildung.- Diskussion der Ergebnisse und Einordnung in den Forschungsstand.- Grenzen der Studie und Einordung der Befunde.- Fazit.- Literaturverzeichnis.
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fruehpaedagogische Studiengaenge;paedagogischen Vorstellungen;paedagogische Fachkraefte ;Bildungsbereich Natur ;Kindheitspaedagogik
Einleitung.- Der Bildungsbereich Natur.- Die Rolle der paedagogischen Fachkraefte im Kontext frueher naturwissenschaftlicher Bildung.- Professionalisierung in der Fruehpaedagogik.- Vorstellungen ueber naturwissenschaftliche Bildung als Determinanten in Bildungsprozessen in der Kita.- Teilprojekt A: Bildungsvorstellungen paedagogischer Fachkraefte im Kontext der fruehen naturwissenschaftlichen Bildung.- Teilprojekt B: Vorstellungen ueber fruehe naturwissenschaftliche Bildung.- Diskussion der Ergebnisse und Einordnung in den Forschungsstand.- Grenzen der Studie und Einordung der Befunde.- Fazit.- Literaturverzeichnis.
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