Kritische Paedagogik und Bildungsforschung
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Kritische Paedagogik und Bildungsforschung
Anschluesse an Paulo Freire
Schroeder, Joachim; Baros, Wassilios; Braches-Chyrek, Rita; Jobst, Solvejg
Springer Fachmedien Wiesbaden
05/2024
620
Mole
Alemão
9783658414146
15 a 20 dias
Descrição não disponível.
Philosophische Grundlagen und Perspektiven.- Language and the Constitution of the Subject: Freire, Lyotard and towards a "thing-centred pedagogy".- Im Zeichen von Dialog und Veraenderungswissen: "Paedagogik der Autonomie" revisited.- Posttheorien und OEkologie.- Hundert Jahre Einsamkeit? Das Narrativ der Befreiung und die Verstrickungen postkolonialer Paedagogik.- Paulo Freires Paedagogik im Zeitalter der Nachhaltigkeitsagenda (Sustainable Development Goals) der Vereinten Nationen.- Zwischen universalistischen Befreiungsanspruechen und epistemischer Dezentrierung. Paulo Freires "Paedagogik der Unterdrueckten" im Lichte post- und dekolonialer Kritiken.- Blinde Unterdrueckung: Zur Paedagogik von Mensch-Tier-Verhaeltnissen.- Die Weisheit des Kosmos: OEkotheologie der Befreiung.- Natur und Ethik: Umweltschutz durch Solidarita?t.- Kapitalismus-Kritik, Solidaritaet der Armen und die Zukunft der Mutter Erde: Zum Gespraech zwischen Paulo Freire und Leonardo Boff.- Indigenes Wissen: Herausforderung und Chance.- Bildungstheoretische Perspektiven.- Solidaritaet und Bildung: Paulo Freire und (welt-)gesellschaftliche Transformation.- Freire und Jouhy: Solidarische Einwaende und befreiende Kritik im Dialog.- Gottfried Mergner und Paulo Freire: Zur Lernfaehigkeit der Subjekte.- Ordnung und Befreiung: Bildung als politische Praxis.- Paulo Freire und die Bedeutung seines Bildungsansatzes fuer eine befreiende Soziale Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in prekaeren Lebenslagen.- Solidaritaet gegen die postdemokratischen Tendenzen staerken.- Bildungsarbeit als prophetisch-befreiender Prozess: Religioes-spirituelle Spuren in der Paedagogik Paulo Freires im Licht grundlegender Herausforderungen.
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Bildungsforschung;Bildungsphilosophie;Bildungstheorie;Bildungsprozesse;Paedagogik der Solidaritaet;Paulo Freire;Paedagogik der Unterdrueckten
Philosophische Grundlagen und Perspektiven.- Language and the Constitution of the Subject: Freire, Lyotard and towards a "thing-centred pedagogy".- Im Zeichen von Dialog und Veraenderungswissen: "Paedagogik der Autonomie" revisited.- Posttheorien und OEkologie.- Hundert Jahre Einsamkeit? Das Narrativ der Befreiung und die Verstrickungen postkolonialer Paedagogik.- Paulo Freires Paedagogik im Zeitalter der Nachhaltigkeitsagenda (Sustainable Development Goals) der Vereinten Nationen.- Zwischen universalistischen Befreiungsanspruechen und epistemischer Dezentrierung. Paulo Freires "Paedagogik der Unterdrueckten" im Lichte post- und dekolonialer Kritiken.- Blinde Unterdrueckung: Zur Paedagogik von Mensch-Tier-Verhaeltnissen.- Die Weisheit des Kosmos: OEkotheologie der Befreiung.- Natur und Ethik: Umweltschutz durch Solidarita?t.- Kapitalismus-Kritik, Solidaritaet der Armen und die Zukunft der Mutter Erde: Zum Gespraech zwischen Paulo Freire und Leonardo Boff.- Indigenes Wissen: Herausforderung und Chance.- Bildungstheoretische Perspektiven.- Solidaritaet und Bildung: Paulo Freire und (welt-)gesellschaftliche Transformation.- Freire und Jouhy: Solidarische Einwaende und befreiende Kritik im Dialog.- Gottfried Mergner und Paulo Freire: Zur Lernfaehigkeit der Subjekte.- Ordnung und Befreiung: Bildung als politische Praxis.- Paulo Freire und die Bedeutung seines Bildungsansatzes fuer eine befreiende Soziale Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in prekaeren Lebenslagen.- Solidaritaet gegen die postdemokratischen Tendenzen staerken.- Bildungsarbeit als prophetisch-befreiender Prozess: Religioes-spirituelle Spuren in der Paedagogik Paulo Freires im Licht grundlegender Herausforderungen.
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