Kinder im UEbergang sprechen ueber (ihr) Lernen
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Kinder im UEbergang sprechen ueber (ihr) Lernen
Eine qualitative Studie zur indivi?duellen Nutzung von Lernwerkstattangeboten
Klektau, Claudia
Springer Fachmedien Wiesbaden
07/2022
385
Mole
Inglês
9783658382339
15 a 20 dias
526
Descrição não disponível.
Einleitung.- Institutionelle Lern- und Bildungsprozesse im UEbergang vom Kindergarten in die Grundschule.- Die Lernwerkstatt als Ort des Lernens im UEbergang vom Kindergarten zur Grundschule.- Zum Forschungsdesign der vorliegenden Studie.- Rekonstruktion der Faelle.- Falluebergreifende Analyse.- Zusammenfassung und Ausblick.- Literaturverzeichnis.
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Kinder;Lernen;Kindergarten;Grundschule;UEbergang;Lernwerkstatt
Einleitung.- Institutionelle Lern- und Bildungsprozesse im UEbergang vom Kindergarten in die Grundschule.- Die Lernwerkstatt als Ort des Lernens im UEbergang vom Kindergarten zur Grundschule.- Zum Forschungsdesign der vorliegenden Studie.- Rekonstruktion der Faelle.- Falluebergreifende Analyse.- Zusammenfassung und Ausblick.- Literaturverzeichnis.
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