Unterrichtenlernen und Forschenlernen
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Unterrichtenlernen und Forschenlernen
Eine empirische Studie ueber Forschendes Lernen in der Lehrkraeftebildung
Lang, Sabine
Springer Fachmedien Wiesbaden
09/2023
269
Mole
Alemão
9783658425807
15 a 20 dias
Descrição não disponível.
Einleitung und Kontext der Studie: Hochschuldidaktik und Forschendes Lernen in der Lehrkraeftebildung.- Theoretischer Hintergrund und Forschungsstand: Professionalisierung Lehramtsstudierender im Kontext Forschenden Lernens.- Beschreibung des erforschten Einzelfalls: "Forschendes Lernen im Lehramtsstudium".- Methodologische Fundierung und methodisches Vorgehen.- Darstellung der Ergebnisse.- Diskussion der Ergebnisse.- Ausblick: Anregungen fuer Forschung und Praxis
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Forschendes Lernen;Lehramtsstudierende;Lehrkraeftebildung;Hochschuldidaktik;qualitative Inhaltsanalyse;Typenbildung;Subjektive Theorien
Einleitung und Kontext der Studie: Hochschuldidaktik und Forschendes Lernen in der Lehrkraeftebildung.- Theoretischer Hintergrund und Forschungsstand: Professionalisierung Lehramtsstudierender im Kontext Forschenden Lernens.- Beschreibung des erforschten Einzelfalls: "Forschendes Lernen im Lehramtsstudium".- Methodologische Fundierung und methodisches Vorgehen.- Darstellung der Ergebnisse.- Diskussion der Ergebnisse.- Ausblick: Anregungen fuer Forschung und Praxis
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