Portfolioarbeit in der Grundschule
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Portfolioarbeit in der Grundschule
Ein Lernwerkzeug im Spannungsfeld zwischen Inklusion und Kompetenzstandardisierung
Noesen, Melanie
Springer Fachmedien Wiesbaden
01/2025
484
Mole
9783658464059
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Einleitung.- Lernen, Inklusion und Portfolioarbeit.- Der Kontext: Luxemburg, Sprache, Schule und Portfolioarbeit.- Forschungsmethodik.- Ergebnisse.- Diskussion.- Abschliessende Perspektiven.
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Portfolio;Reformimplementierung;Grundschule;Inklusion;Mehrsprachigkeit;qualitative Mehrebenenstudie;Open Access
Einleitung.- Lernen, Inklusion und Portfolioarbeit.- Der Kontext: Luxemburg, Sprache, Schule und Portfolioarbeit.- Forschungsmethodik.- Ergebnisse.- Diskussion.- Abschliessende Perspektiven.
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