Inklusion aus Governance-Perspektive
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Inklusion aus Governance-Perspektive
Die UN-BRK als Steuerungsimpuls fuer das Schulsystem Schleswig-Holsteins
Kruschel, Robert
Springer Fachmedien Wiesbaden
01/2023
1015
Mole
Inglês
9783658399887
15 a 20 dias
1327
Descrição não disponível.
Einleitung.- Theoretischer Analyserahmen: Governance.- Genese des gemeinsamen Schulbesuchs in Deutschland bis zur UN-BRK - Eine Annaeherung an begriffliche Verstaendnisse.- Die UN-Behindertenrechtskonvention - ein internationaler Steuerungsimpuls fuer die deutschen Schulsysteme.- Entwicklung des gemeinsamen Schulbesuchs in Schleswig-Holstein.- Methodologische UEberlegungen und methodisches Vorgehen.- Governance-Analyse des Untersuchungszeitraums.- Schlussbetrachtung.
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UN-BRK;Steuerung von Bildungsreformen;Inklusion;Schulsystem;Schleswig-Holstein;Inclusion;Educational Governance;Governance;Change in School Systems;Education Policy
Einleitung.- Theoretischer Analyserahmen: Governance.- Genese des gemeinsamen Schulbesuchs in Deutschland bis zur UN-BRK - Eine Annaeherung an begriffliche Verstaendnisse.- Die UN-Behindertenrechtskonvention - ein internationaler Steuerungsimpuls fuer die deutschen Schulsysteme.- Entwicklung des gemeinsamen Schulbesuchs in Schleswig-Holstein.- Methodologische UEberlegungen und methodisches Vorgehen.- Governance-Analyse des Untersuchungszeitraums.- Schlussbetrachtung.
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