Formation organisationspaedagogischer Erkenntnis

Einleitung.- Formation von Erkenntnisinteressen.- Institutionalisierung wissenschaftlicher (Teil-)Disziplinen.- Epistemologische Anschluesse an Foucault.- Diskursanalyse als methodische Forschungsperspektive.- Erkenntnisinteressen im Lichte eines Diskurses paedagogischer Organisationsforschung.- Schlussbetrachtung.

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• Filosofia e teoria da educação
• dotes e técnicas do ensino
• Sociologia

Erkenntnisinteresse;Organisationspaedagogik;Erziehungswissenschaft;Wissenschaftsforschung;Diskursanalyse