Un piccolo esempio . La psicagogia matematica di Platone
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Un piccolo esempio . La psicagogia matematica di Platone
Marongiu, Laura
Brill
10/2024
201
Dura
9789004701489
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Descrição não disponível.
Premessa
Avvertenza
Lista delle Tabelle e Figure
1 Quadro introduttivo
?1?Esempi matematici
?2?Da Platone alle matematiche, dalle matematiche a Platone: uno stato dell'arte
?3?Una nuova prospettiva di lettura
2 Numeri, figure, irrazionali: tentativi di definizione
?1?Il pio e il dispari (Euthyphr. 12c-e)
?2?La virtu e le figure geometriche (Men. 73e-76a)
?3?L'???????? e gli irrazionali (Theaet. 147c-148b)
3 ???????: un tutto o un intero?
?1?L'esempio del sei (Theaet. 204b-e)
?2?Il dieci <> (Crat. 432a-b)
4 Metodo delle ipotesi, virtu e linguaggio
?1?Le ipotesi dei geometri e l'insegnabilita della virtu (Men. 86e-87e)
?2?I ??????????? e i nomi (Crat. 436c-d)
5 Matematiche: aporia e concordia
?1?La ?????????, la ????????? e la ???????
?2?L'esempio delle tre dita (Resp. VII, 523c-524d)
?3?Il bilanciamento dei contrari e la generazione della concordia
6 Paradossi e meraviglia
?1?<> di paradossi (Theaet. 154c-155d)
?2?Numeri, unita di misura e <> (Phaed. 96d-97b; 100e-101d)
Conclusioni
Bibliografia
Indice dei nomi antichi
Indice dei passi citati
Este título pertence ao(s) assunto(s) indicados(s). Para ver outros títulos clique no assunto desejado.
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Lista delle Tabelle e Figure
1 Quadro introduttivo
?1?Esempi matematici
?2?Da Platone alle matematiche, dalle matematiche a Platone: uno stato dell'arte
?3?Una nuova prospettiva di lettura
2 Numeri, figure, irrazionali: tentativi di definizione
?1?Il pio e il dispari (Euthyphr. 12c-e)
?2?La virtu e le figure geometriche (Men. 73e-76a)
?3?L'???????? e gli irrazionali (Theaet. 147c-148b)
3 ???????: un tutto o un intero?
?1?L'esempio del sei (Theaet. 204b-e)
?2?Il dieci <> (Crat. 432a-b)
4 Metodo delle ipotesi, virtu e linguaggio
?1?Le ipotesi dei geometri e l'insegnabilita della virtu (Men. 86e-87e)
?2?I ??????????? e i nomi (Crat. 436c-d)
5 Matematiche: aporia e concordia
?1?La ?????????, la ????????? e la ???????
?2?L'esempio delle tre dita (Resp. VII, 523c-524d)
?3?Il bilanciamento dei contrari e la generazione della concordia
6 Paradossi e meraviglia
?1?<> di paradossi (Theaet. 154c-155d)
?2?Numeri, unita di misura e <> (Phaed. 96d-97b; 100e-101d)
Conclusioni
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