Schriftliches Urteilen im Politikunterricht der Sekundarstufe I

Schriftliches Urteilen im Politikunterricht der Sekundarstufe I

Eine Studie zum textsortenbasierten Schreiben im Fachunterricht

Forkarth, Claudia

Springer Fachmedien Wiesbaden

10/2022

340

Mole

Inglês

9783658390112

15 a 20 dias

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Einleitung.- Ziele und Aufbau der Arbeit.- Theoretischer und empirischer Hintergrund.- Urteilsbildung im Politikunterricht.- Zur Relevanz eines sprachsensiblen Politikunterrichts .- Der textsortenbasierte Lehr-Lern-Zyklus als Foerderkonzept fuer einen sprachsensiblen Fachunterricht.- Das Forschungsdesign - eine quasi-experimentelle Interventionsstudieim Politikunterricht der Sekundarstufe I.- Forschungsfragen und -hypothesen - Ziele und Fragestellungen.- Datenerhebung.- Die Stichprobe - Zugang zum Feld Schule.- Datenerhebung.- Analyse und Ergebnispraesentation.- Ergebnisse.- Abschlussbetrachtung.- Zusammenfassung und Diskussion zentraler Befunde.- 12 Limitationen und Hinweise fuer weitere Forschung.- Fazit und Ausblick.
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Politische Bildung;Politikdidaktik;Genredidaktik;Textsorten;Schreiben im Fachunterricht;sprachliches und fachliches Lernen;Politische Urteilsfaehigkeit;Sprachliche Handlungen;Genre Cycle;Interventionsstudie;Politikunterricht